BAHAN INOVASI PEMULIHAN KHAS

TAJUK INOVASI

“F-MOBILE” UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LITERASI

PROGRAM LINUS MELALUI DIDIK HIBUR PERMAINAN

NAMA PASUKAN DAN PESERTA

Kumpulan  GEN - S

Norhayati Binti Che Rahim- SK Binjai, Kemaman

Zianhairani Binti Mohamed - SK Kerteh, Kemaman

Hasnah Binti Mat Hassan - SK Meraga Beris, Kemaman

ABSTRAK

“F-Mobile” ialah satu bahan yang dihasilkan untuk menarik minat murid-murid untuk belajar khususnya murid Linus dan Pemulihan Khas  . Sekaligus meningkatkan kemahiran dan penguasaan dalam pengajaran dan pembelajaran Literasi Program Linus melalui didik hibur permainan. “F-mobile” ini berkonsepkan Fun Learning (F) dan Mobile yang merujuk kepada inovasi yang boleh diaplikasikan di mana-mana tanpa had kawasan. F-Mobile dibina dari sebuah beg bagasi terpakai yang dilengkapi permainan roda impian dan 8 poket misteri yang mempunyai permainan kad Domino, kad Lipat, Kad Tingkap, Tarsia, Kad Ayat, Kad Bacaan, Kad Padanan dan Peta Bingkai. Dilengkapi dengan aksesori Animasi Ejen Ali yang merupakan watak animasi di bawah Media Prima yang popular di Malaysia yang banyak menerapkan unsur-unsur positif dalam penceritaan wataknya. Diselangi lagu Ejen Ali ,lampu LED dan hiasan yang amat menarik minat murid. Impak positif hasil daripada bahan inovasi ini dapat membantu guru-guru Linus, Fasilinus ,PPD dan Kementerian Pelajaran Malaysia. Matlamat Program Linus khususnya pengajaran dan pembelajaran Asas Literasi dijangka boleh dicapai lebih awal dari jangkaan tarikh KPI  KPM dengan penggunaan bahan inovasi ini .

ISU  ATAU MASALAH YANG DIHADAPI

Masalah-masalah utama yang dihadapi sebelum inovasi diperkenalkan:

i.          Murid-murid Linus / Pemulihan Khas  sukar memberi tumpuan dan fokus sepanjang proses pengajaran  dan pembelajaran berlaku.

ii.          Murid tidak menunjuk rasa minat belajar dan sukar mengingati apa yang telah dipelajari oleh mereka.

iii.       Isu mengenai saiz kelas yang kecil bagi menampung jumlah murid Linus dan Pemulihan yang ramai terutama guru  Pemulihan dan guru pemulihan linus NKRA yang perlu berkongsi kelas yang sama menyebabkan kesukaran dalam melaksanakan aktiviti PdPc secara serentak . Hal ini kerana sebilangan murid akan hilang tumpuan dan fokus semasa PdPc.

OBJEKTIF

Kajian ini bertujuan untuk menarik minat murid-murid untuk belajar khususnya murid Linus dan Pemulihan Khas dengan menggunakan “F-Mobile” .

Objektif Khusus:

i.              Mewujudkan rasa keinginan murid untuk belajar selepas menggunakan “F-Mobile”.

ii.             Murid mendapat pembelajaran didik hibur  melalui penggunaan “F-mobile”

KUMPULAN SASARAN

Murid-murid Linus dan Pemulihan Khas Tahap 1

METODOLOGI  BAHAN INOVASI

Bagi mencapai objektif dan matlamat bahan inovasi ini dihasilkan, kaedah didik hibur memainkan peranan penting. Menurut Kamus Dewan (2000) mentakrifkan didik sebagai pelihara, jaga dengan hati-hati dan ajar. Manakala hibur bermaksud menyenangkan atau menggirangkan hati. Rumusannya didik hibur merupakan satu pendekatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang bersifat santai dan berhibur.Muzik lagu animasi Ejen Ali yang diperdengarkan semasa F-Mobile dimainkan dapat menarik minat murid.Menurut The American Music Theraphy Association (Peters,2000) terapi muzik bermaksud  “ a planned , goal-directed process of ineraction and intervention, bassed on assessment evaluation of individual clients specific need, strengths, and weakness, in which music or music based experiences are specifically prescribed to be used by specially trained personnel to influence positive changes in an individuals's condition , skills ,thoughts, feelings or behavoiurs.

HURAIAN INOVASI

i.          SEBELUM PERLAKSANAAN INOVASI

Setelah kami mengenalpasti masalah yang dihadapi oleh murid-murid sewaktu melaksanakan pengajaran dan pembelajaran, kami saling berbincang dan mencari punca-punca yang menyebabkan murid tidak dapat belajar dengan baik. Ekoran daripada itu, kami telah mendapati bahawa murid-murid Linus dan Pemulihan Khas tidak memberi tumpuan dan fokus disebabkan saiz kelas yang kecil.

Kami telah berfikir tentang cara ataupun kaedah yang dapat membantu murid supaya dapat belajar di mana-mana sahaja lokasi seperti padang sekolah,pondok/astaka dan taman-taman. Kami mengubahsuai beg bagasi terpakai yang sedia ada dan mengaplikasikannya dalam didik hibur permainan.

Dalam kajian ini, kami telah cuba untuk menggunakan dan memilih peralatan yang bukan sahaja mudah didapati juga senang digunakan. Yang pentingnya, bahan tersebut hendaklah sesuai dan mempunyai ciri-ciri keselamatan yang baik. Dalam masa yang sama , ianya sangat fleksibel dan boleh dibawa ke mana-mana sahaja.

          ii.            SEMASA PERLAKSANAAN INOVASI

“F-Mobile” telah kami gunakan sebagai bahan di dalam bilik darjah iaitu sewaktu dalam aktiviti bersama murid, kami telah mengesan bahawa murid-murid dapat mengikuti pembelajaran dengan seronok. Malah “F-Mobile” juga telah digunakan semasa Kem Smart 3M peringkat Negeri Terengganu . Berikut merupakan butiran bahan-bahan dalam set “F-Mobile”.

Inovasi Bahan Yang Telah dilaksanakan:

“F” Mobile dilengkapi permainan roda impian dan 8 poket misteri yang mempunyai permainan kad Domino, kad Lipat, Kad Tingkap, Tarsia, Kad Ayat, Kad Bacaan, Kad Padanan dan Peta Bingkai. Setiap penyediaan bahan berasaskan Konstruk 1-8. Dilengkapi dengan aksesori watak animasi Ejen Ali yang merupakan watak animasi yang popular di Malaysia yang banyak menerapkan unsur-unsur positif dalam penceritaan wataknya. Diselangi lagu Ejen Ali ,lampu LED dan hiasan yang amat menarik minat murid.

Cara penggunaannya ialah murid akan memutarkan roda dan apabila roda berhenti,anak panah akan menunjukkan nombor sampul yang perlu diambil..Setelah selesai setiap kad di dalam sampul, lampu akan terpadam menandakan murid tersebut telah selesai tugasan pertama.

iii.        SELEPAS PERLAKSANAAN INOVASI

“F-Mobile” ini telah memberi impak yang besar bagi murid yang tidak mempunyai minat belajar dan kurang memberi tumpuan semasa PdPc. Juga disebabkan faktor saiz kelas yang kecil.  Murid-murid bersungguh-sungguh untuk mengikuti pembelajaran di dalam mahupun di luar kelas

Bahan inovasi ini telah diaplikasikan pada murid Linus dan murid Pemulihan Sk.Binjai,Kemaman dan telah digunakan semasa Kem Smart 3M yang melibatkan semua murid pemulihan di Terengganu. Merujuk rajah 3.0 telah menunjukkan peningkatan prestasi murid dan menunjukkan pengurangan bilangan murid Linus/pemulihan dalam lingkungan 70-80%

    Jadual  1.0

Faedah-Faedah Hasil Inovasi

Faedah-faedah hasil inovasi	Butiran
Pengurangan kos operasi	- Bahan boleh dipelbagaikan. - Boleh digunakan sama ada secara individu atau    Kumpulan
Penjimatan masa	- Dari segi pelaksanaan PdPc - Kompilasi pelbagai bahan dalam satu sesi    pelaksanaan aktiviti
Peningkatkan Hasil Kerja	Sila rujuk Rajah 2.0.
Peningkatan tahap kepuasan hati pelanggan	Sila rujuk Jadual 5.0 pada lampiran.
Mudah dibawa	- Beg bagasi boleh dibawa ke mana-mana sahaja    tanpa had kawasan - Saiz yang tidak membebankan pengguna
Tidak dapat membelinya di pasaran	Tidak akan terjumpa di pasaran

KOS INOVASI

Jadual 2.0 menunjukkan kos keseluruhan bagi inovasi “F-Mobile”.

Kos Produk “F-Mobile”

BAHAN-BAHAN	KOS HARGA SEUNIT (RM)
1. Beg bagasi terpakai	0.00
2. Plastik laminate	5.00
3. Kain Felt	2.20
4. Straw board	5.00
5. Gam / hot glue	2.20
6. Kertas A4 warna	2.20
7. Aksesori 8. Lampu LED	2.20 10.00
JUMLAH	30.00

Oleh itu, kami menetapkan harga RM 30.00 sahaja untuk satu set bahan “F-Mobile” menjadikan bahan ini mampu dimiliki oleh semua orang. Jadi, harga ini tentulah mampu dibina atau dibeli.

KESIMPULAN

Secara konklusinya, penggunaan “ F-Mobile ” telah berjaya meningkatkan kemahiran peserta kajian dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Melalui penggunaan bahan inovasi ini, peserta kajian lebih mudah untuk menguasai kemahiran membaca. Diharapkan penggunaan alat ini dapat terus dikembangkan dan memberi manfaat kepada lebih banyak peserta-peserta di sekolah pada masa yang akan datang.